彭州高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校_彭州戴氏教育高考復(fù)聯(lián)系方式
彭州戴氏教育高考復(fù)讀學(xué)校
專業(yè)帶領(lǐng)高考高三學(xué)生多年經(jīng)驗(yàn)的老師，幫助考生克服復(fù)讀心理壓力，緩解考試緊張感。
查漏補(bǔ)缺，綜和評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)的側(cè)重點(diǎn)，弱勢(shì)，做到“抓強(qiáng)補(bǔ)弱”，讓強(qiáng)勢(shì)學(xué)科更強(qiáng)，加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
解決偏科難題，拒絕“短板效應(yīng)”，戴氏教育高考教師一對(duì)一攻破偏科、弱科問題，針對(duì)性指導(dǎo)復(fù)習(xí)效率，讓考生不再因?yàn)槠贫鵁馈?br />
戴氏高考補(bǔ)習(xí)提醒復(fù)讀考生：
專業(yè)帶領(lǐng)高考高三學(xué)生多年經(jīng)驗(yàn)的老師，幫助考生克服復(fù)讀心理壓力，緩解考試緊張感。
查漏補(bǔ)缺，綜和評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)的側(cè)重點(diǎn)，弱勢(shì)，做到“抓強(qiáng)補(bǔ)弱”，讓強(qiáng)勢(shì)學(xué)科更強(qiáng)，加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
解決偏科難題，拒絕“短板效應(yīng)”，戴氏教育高考教師一對(duì)一攻破偏科、弱科問題，針對(duì)性指導(dǎo)復(fù)習(xí)效率，讓考生不再因?yàn)槠贫鵁馈?br />
戴氏高考補(bǔ)習(xí)提醒復(fù)讀考生：
)平常心對(duì)待成敗得失，保持情緒的穩(wěn)定性，做到心安神泰，心境平和。
“只有不悲不喜的人才能經(jīng)得起大喜大悲，也只有無所謂得失，不等待回音的人，才能攀上人生的巔峰。”奧運(yùn)射擊冠軍陶璐娜的這句話道出了人生的真諦：心如止水，笑對(duì)人生。
學(xué)習(xí)是一件清苦的事情，就像僧人修行，對(duì)于高考復(fù)讀生更需要一份來自內(nèi)心的沉靜，而容不得悲觀失望，心浮氣躁。學(xué)習(xí)的過程中總會(huì)有挫折，適當(dāng)?shù)刈晕野参浚灰屝那槠鸱?，守住那份平靜，一顆沉靜的心會(huì)帶你在學(xué)海書山中暢通無阻，會(huì)為你的大腦打開一片遼闊的思維空間，任你縱橫馳騁。當(dāng)然，以平常心看待成敗得失并不是說對(duì)失敗一笑了之，對(duì)成功不屑一顧，而是把對(duì)成功的渴望和對(duì)失敗的解脫融于一顆平常心中，這樣，在坎坷的求學(xué)路上，無論成敗，無論得失，你的眼里都只有前方的目標(biāo)。
在堅(jiān)持積極的心理暗示的時(shí)候，需要牢記5項(xiàng)原則：
1、簡(jiǎn)潔有力。如：“我一定要成功!”“我一定要考入名校!”
2、意向必須積極。這是最重要的。如果你說“我不要考?？?rdquo;，這看似積極實(shí)則消極的語言會(huì)把“自己只能考個(gè)?？?rdquo;的觀念印在你的潛意識(shí)里，使你難以重新自我描述。因此，你要從正面說：“我要戰(zhàn)勝一切困難，進(jìn)入名牌大學(xué)深造。”
3、信念堅(jiān)定，目標(biāo)明確。暗示的語句要有相信能成的可行性，不能在心理上產(chǎn)生矛盾與抗拒。如果你認(rèn)為自己考入名牌本科大學(xué)不大可能的話，那就選擇一個(gè)切實(shí)可行而又比較理想的目標(biāo)，如：我一定要考上本科。
4、想象具體的情景。默誦或說出你自己定下的語句時(shí)，你要通過想象在腦海里清晰地看到自己變成大學(xué)生時(shí)的模樣和情景，越具體越真實(shí)越好。
